Kaтатимно-имагинативная психотерапия — эффективная стратегия против тревожности у детей
Кататимно-имагинативная психотерапия (КИП) — это психодинамическая форма лечения, которая была разработана с 1955 года профессором д-ром Ханскарлом Лейнером из Геттингена как особая форма психотерапии глубинной психологии. В основе KIP лежит теоретическая концепция психоанализа Зигмунда Фрейда с его многочисленными дальнейшими разработками. Его особенностью является собственная процедура, которая сегодня является высокоразвитой в плане технологии лечения. В этом методе центральными элементами являются дневной сон, сопровождаемый терапевтическим воздействием, картина, которую впоследствии рисует пациент, совместное обсуждение этой картины и новая классификация в текущей ситуации пациента. Переживание целительной силы внутренних образов способствует уверенности в том, что в любой ситуации можно помочь самому себе. С помощью выбранного фокуса (например, луг, дом, меч, гора, пещера) ребенок может войти в контакт с бессознательными темами и укрепляющими ресурсами.
Способ действия кататимного переживания образа может быть описан на четырех уровнях:
1) Укрепление Я : Воображения оказывают успокаивающее и психически облегчающее действие.
2) Регрессия: Ребенок погружается в прошлый опыт и встречается с внутренним ребенком.
3) Конфронтация: Ребенку помогают столкнуться с неприятными проблемами на символическом уровне и найти решение.
4) Дистанцирование: взгляд с точки зрения орла приводит к обретению нового понимания и поиску решения проблемы.
Практический подход:
После управляемой фазы релаксации, которая вызывает психофизические изменения и направляет внимание на внутрипсихические эмоциональные процессы, терапевт предлагает мотив, который пациент должен представить.
Выбор мотива зависит от текущей проблемы, например, если необходимо активизировать ресурсы или очевиден конфликт. Важными мотивами дневных сновидений являются, например, ручей, дом, опушка леса, дерево и т.д. С помощью конкретизации мотивов и формы терапевтического сопровождения, специально адаптированной к текущей ситуации пациента, рассматриваются и приводятся в действие текущие настроения, сознательные или бессознательные конфликты, а также ресурсы. Внутренние ощущения представляются в символически сжатой форме.
Ребенок описывает имагинацию и сопровождается терапевтом, который, например, поощряет его к принятию новых моделей поведения. Доверительные терапевтические отношения используются полезным и развивающим образом. В последующем обсуждении и при обсуждении картины, нарисованной позже ребенком и принесенной с собой, опыт связывается с текущими проблемами, конфликтами и историей жизни.
Цель состоит в том, чтобы осмысленно интегрировать их в биографический контекст. В конце терапии ребенок и терапевт просматривают последовательность дневных сновидений и образов, которые символически отражают ход лечения. Таким образом, прогресс и развитие также становятся видимыми и могут быть названы.
https://www.therapie.de/psyche/info/therapie/katathym-imaginative-psychotherapie/